Journal of West African History
Journal Information
- ISSN: 2327-1868
- eISSN: 2327-1876
- Frequency: Biannual
Description
The Journal of West African History (JWAH) is an interdisciplinary peer-reviewed research journal that publishes the highest quality articles on West African history. Located at the cutting edge of new scholarship on the social, cultural, economic, and political history of West Africa, JWAH fills a representational gap by providing a forum for serious scholarship and debate on women and gender, sexuality, slavery, oral history, popular and public culture, and religion. The editorial board (Nwando Achebe, Saheed Aderinto, Trevor Getz, Vincent Hiribarren, Harry Odamtten, Mark Deets et Ndubueze Mbah) encourages authors to explore a wide range of topical, theoretical, methodological, and empirical perspectives in new and exciting ways. The journal is committed to rigorous thinking and analysis; is international in scope; and offers a critical intervention about knowledge production. Scholarly reviews of current books in the field appear in every issue. And the publication is in both English and French; an abstract in both languages will be provided. All JWAH issues can be found on JSTOR and Project MUSE.
In addition to scholarly articles, JWAH features recurring segments, called forums, dedicated to unraveling and engaging with important intellectual questions. “Retrospectives” brings together the most established scholars in the field who contribute historiographical essays and reflection pieces about current thinking and new directions in scholarship about West Africa’s history. “Thinking Digitally” engages new digital media and technologies as tools for historical research and documentation of West African realities, probing especially how historical practice, presentation, and analysis can be translated in digital terms. The forum “Conversations” asks leading scholars engage in debate with the past and present of West African history on topics as significant and varied as LGBTI rights and discrimination; health, healing, and disease; and wealth and security issues; to name but a few. Finally, “The Teaching Scholar” forum features articles that throw teaching pedagogies into conversation with scholarship.
- Description en Français
- Editorial Board / Comité de rédaction
- Call for Papers
- Appel à contributions
- Submissions
- Soumission des articles
Description en Français
Le Journal of West African History (JWAH) [Revue d’histoire ouest-africaine] est une revue de recherche interdisciplinaire à comité de lecture qui publie des articles de très haute qualité sur l’histoire de l’Afrique de l’Ouest. À la pointe de l’historiographie sur les sociétés, cultures, économies et politiques de l’Afrique de l’Ouest, JWAH comble un vide scientifique en offrant un forum pour des débats approfondis sur les femmes et le genre, la sexualité, l’esclavage, l’histoire orale, les cultures populaire et publique ainsi que sur la religion. Le comité de rédaction (Nwando Achebe, Saheed Aderinto, Trevor Getz, Vincent Hiribarren, Harry Odamtten, Mark Deets et Ndubueze Mbah) encourage les auteurs à explorer un large éventail de perspectives d’actualité, théoriques, méthodologiques et empiriques de manière nouvelle et passionnante. De portée internationale, la revue est engagée dans une réflexion et une analyse rigoureuse et propose une intervention critique sur la production du savoir. Des recensions de livres récemment publiés apparaissent dans chaque numéro. La revue publie en anglais et en français et fournit un résumé dans les deux langues. Tous les numéros de JWAH se trouvent sur JSTOR et Project MUSE.
En plus des articles académiques, JWAH dédie de manière régulière des parties de la revue à des discussions et debats sur des questions intellectuelles importantes. Dans un forum intitulé « Rétrospectives », les chercheurs les plus établis dans le domaine contribuent à des essais historiographiques et des éléments de réflexion pour rapprocher la réflexion actuelle avec de nouvelles orientations sur la recherche sur l’histoire de l’Afrique de l’Ouest. « Penser numériquement » fait appel aux nouveaux médias et technologies numériques en tant qu’outils de recherche historique et de documentation des réalités ouest-africaines, explorant en particulier comment la pratique, la présentation et l’analyse historique peuvent être traduites en termes numériques. Dans la section « Conversations », des universitaires de premier plan engagent un débat ou plus simplement une conversation entre le passé et le présent de l’histoire de l’Afrique de l’Ouest sur des sujets aussi importants et variés que les droits et la discrimination des LGBTI, la santé (guérison et maladie) et les questions de richesse et de sécurité pour n’en nommer que quelques-uns. Enfin, « Enseigner et chercher » propose des articles qui mettent la pédagogie en conversation avec le travail universitaire.